Средства обучения и воспитания – это те материалы, с помощью которых учитель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства. В МБОУ СОШ с.Старокубово широко используются предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеоуроки. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; она должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; наглядность должна быть эстетически выполнена; также она должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

В МБОУ СОШ с.Старокубово используются следующие средства обучения и воспитания:

Печатные:

(учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, атласы, рабочие тетради и т.д.);

Визуальные (зрительные):

·                 таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, родным языкам, технологии, химии, начальным классам;

·                 карты по истории и географии;

·                 картины на уроках русского языка, литературы, изобразительного искусства;

·                 портреты (по всем учебным предметам);

·                 натуральные объекты (на уроке биологии);.

·                 магнитные доски

Механические визуальные приборы:

·                 микроскоп

·                 видеокамера

Электронные образовательные ресурсы:

·                 мультимедийные учебники и универсальные энциклопедии

·                 сетевые образовательные ресурсы

·                 электронные журналы и дневники

Аудиальные (слуховые):

·                 магнитофоны;

·                 музыкальный центр;

·                 наушники

·                 микрофон

Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):

·                 образовательные видеофильмы, учебные фильмы, в том числе на цифровых носителях и т.п.;

·                 презентации

Средства, автоматизирующие процесс обучения:

·                 компьютеры;

·                 мультимедийное оборудование;

·                 интерактивная доска

·                 проекторы

·                 телевизоры

Словесные:

·                 учебники;

·                 художественная литература;

·                 словари;

·                 учебные пособия

·                 другая необходимая литература

Спортивное оборудование:

·                 тренажеры

·                 гимнастическое оборудование

·                 спортивные снаряды

·                 мячи, скакалки, обручи и т.п.

Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).

  В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества.

  Информационная база школы оснащена:

• электронной почтой;
• выходом в Интернет;
• разработан и действует школьный сайт.

  На сегодняшний день школа имеет в своем распоряжении 1 компьютерный класс, и средства сетевого взаимодействия, поддерживающие оперативный обмен информацией в режиме электронной почты.

  Активно используется почта для электронного документооборота, сбора и обмена управленческой, статистической информации. Компьютерные технологии стали активно использоваться в административной, учебной, психолого-педагогической деятельности.
Школа оснащена компьютерной техникой.

 Компьютерный классы имеет локальную сеть и выход в Интернет.

  Сайт является визитной карточкой школы. Основной задачей создания сайта является освещение учебной, воспитательной и экспериментальной работы школы и знаменательных событий в жизни школы. На сайте информация представлена в едином стиле и формате; оформление сайта является строгим и единым на всех подчиненных страницах; содержится множество фотографий касающихся различных направлений деятельности школы, имеются ссылки на текстовые документы, компьютерные презентации, Интернет ресурсы; сам сайт открыт для дальнейшего развития.

   Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

  Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики в компьютерном классе. В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач.

В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества.  

 Информационная база школы оснащена:

·                 электронной почтой;

·                 локальной сетью;

·                 выходом в Интернет;

·                 разработан и действует школьный сайт.

 Услуги сети интернет Доступ к сети интернет обеспечивается в соответствии с договором оказание телематических услуг об оказании услуг связи по передаче данных с юридическим лицом.    
Оператор связи: ОАО "Ростелеком". 

       Тип подключения к сети Интернет - по технологии оптоволокно, скорость подключения 50 Мбит/с.  Доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет доступен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

           Доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям инвалидов по зрению и слуху, а также других категорий граждан с особенными возможностями здоровья, не ограниченных в передвижении, осуществляется в соответствии с "Правилами использования сети Интернет вМБОУ СОШ №1 с. Иглино"

            Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в школе действует система контент - фильтрации. 

            В образовательном учреждении внедрена  и функционирует автоматизированная информационная система АИС Образование – электронный журнал. 

            Для работы с информационной системой АИС Образование  в  учительской есть рабочее место для учителя. 

На сайте школы функционирует кнопка "для слабовидящих".

           Доступ в кабинет информатики, сложен для лиц с ограниченными возможностями передвижения, т.к. по типовому проекту здания не предусмотрены пандусы, лифты и тп средства, для целей сопровождения предоставляется сотрудник.

В МБОУ СОШ с. Старокубово  создаются условия доступности для всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья:

— центральный вход  оборудован звонком,  пандусом не оборудован;

- устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений в образовательной организации отсутствуют;

— при необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо;

— разработан паспорт доступности учреждения с учетом всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья;

— в ОО организованно взаимодействие со специалистами службы ПМПк, обеспечено психолого–педагогическое сопровождение воспитанников всех категорий.

Во время проведения занятий, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, применяются мультимедийные средства и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. 

Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, для информирования родителей имеется сайт школы, электронный дневник.

Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Это:

• мультимедийные комплексы (проектор и экран),
• интерактивные доски,
• ноутбуки ученические с подставкой под ТСО,
• МФУ.

Пути движения к месту оказания услуг удобны и доступны для категории инвалидов. Зона оказания услуг (1 этаж) доступна для всех категорий инвалидов. 

На первом этаже без перепада высот от уровня входа находится учебные аудитории. Обеспечена доступность путей движения.

Учебные места аудиторий 1 этажа созданы с учетом подъезда и разворота кресла-коляски. 

Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, необходимыми табличками и указателями.

Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается:

- возможность индивидуального сопровождения и консультирования обучающихся по организационным и учебным вопросам;

- работа с семьей обучающегося;

- методическая работа с учителями;

- организация внеучебной (воспитательной) работы с обучающимися;

- оказание содействия обучающимся с ОВЗ в организации отдыха, трудоустройства и т.д.

В школе ведется работа по созданию толерантной социокультурной среды, необходимой для формирования гражданской, правовой позиции соучастия, готовности всех членов коллектива к общению и сотрудничеству, к способности толерантно воспринимать социальные, личностные и культурные различия.